在新时代背景下，学校教研专题研讨对于提升教育教学质量、促进教师专业成长具有重要意义，本文旨在明确学校教研专题研讨的细则，以确保研讨活动的有序进行，提高研讨效果，从而推动学校教育教学的持续进步。

教研专题的选定

1、紧密围绕学校教育教学实际，关注教育教学改革中的热点、难点问题。

2、鼓励教师根据自身的教育教学实践，提出具有针对性、创新性的教研专题。

3、教研专题应符合教育教学规律，有利于提升教育教学质量，促进学校发展。

研讨活动的组织与实施

1、教研组长负责组织和协调研讨活动，确保活动的顺利进行。

2、提前发布教研专题研讨通知，明确研讨时间、地点、内容等。

3、鼓励教师积极参与研讨，提倡发表独到见解，形成良好的研讨氛围。

4、研讨活动可采用讲座、研讨会、座谈会等多种形式，以提高研讨效果。

5、研讨过程中要做好记录，包括研讨内容、讨论要点、建议措施等。

研讨细则

1、专题报告：教研组长或特邀专家对教研专题进行解读，引导研讨方向。

2、教师发言：鼓励教师分享自己的教学实践、经验、反思及改进策略。

3、小组讨论：分组讨论，深入探讨教研专题的各个方面，充分挖掘问题本质。

4、互动交流：加强教师间的互动交流，共同探讨解决问题的途径和方法。

5、总结归纳：对研讨活动进行归纳总结，形成共识，提出改进措施和建议。

成果展示与分享

1、将研讨成果以报告、论文、案例等形式进行整理，并在学校内部进行展示。

2、优秀教研成果可推荐参加各级教育教学成果评选活动，以扩大影响力。

3、通过学校网站、公告栏等途径，宣传和推广优秀教研成果，激发教师的教研热情。

4、定期组织经验交流会，让取得显著成果的教师分享他们的经验和做法。

考核与评价

1、教研专题研讨活动应纳入教师绩效考核范围，以激发教师的参与热情。

2、根据教师在研讨活动中的表现，如发言质量、观点创新性、参与度等，进行评价。

3、对于在研讨活动中表现突出的教师，应给予表彰和奖励。

4、考核结果应作为教师职称评定、评优评先的重要依据之一。

持续改进

1、定期对教研专题研讨细则进行审视和修订，以适应教育教学改革的需求。

2、收集教师的反馈意见，及时改进研讨活动的组织方式和内容。

3、加强与兄弟学校的交流与学习，借鉴其优秀的教研经验和方法。

4、鼓励教师参加专业培训和学术研讨会，提升教师的教研能力和水平。

学校教研专题研讨细则是提高学校教育教学质量、促进教师专业成长的重要途径，通过明确的细则，确保研讨活动的有序进行，提高研讨效果，从而推动学校教育教学的持续进步，不断总结经验，持续改进，以适应教育教学改革的需求，为培养更多优秀人才贡献力量。