班会背景

随着社会的发展和人们审美观念的不断提高，仪容仪表在人际交往中的重要性日益凸显，为了让学生认识到仪容仪表的重要性，养成良好的仪表习惯，本次班会以“规范仪容仪表”为主题，旨在通过班会活动，引导学生树立正确的审美观，培养良好的仪表形象。

班会目的

1、让学生了解仪容仪表的基本要求和规范。

2、引导学生树立正确的审美观和价值观。

3、培养学生的自律意识，养成良好的仪表习惯。

4、提高学生的文明礼仪素质，塑造良好的个人形象。

1、导入：通过分享一些因良好仪容仪表而获得成功的案例，激发学生对此次班会主题的兴趣。

2、知识讲解：介绍仪容仪表的基本要求和规范，包括着装、发型、妆容、言行举止等方面。

3、小组讨论：学生分组讨论，分享自己对仪容仪表的理解和看法，以及身边的一些实例。

4、视频展示：播放一些与仪容仪表相关的视频，让学生直观地了解如何规范自己的仪容仪表。

5、案例分析：通过分析一些不符合规范的仪容仪表案例，引导学生认识到不良仪容仪表的影响和危害。

6、互动环节：邀请学校老师或学长学姐分享他们的经验和看法，与学生进行互动交流。

7、总结归纳：总结本次班会的要点，强调仪容仪表的重要性，鼓励学生养成良好的仪表习惯。

8、行动倡议：发起班级行动倡议，号召全班学生共同关注仪容仪表，共同营造良好的班级氛围。

班会过程

1、开场：主持人简要介绍班会主题和背景，引导学生认识到仪容仪表的重要性。

2、知识讲解：请班主任或老师为学生讲解仪容仪表的基本要求和规范，包括着装、发型、妆容等方面的内容。

3、小组讨论：学生分组进行讨论，分享自己对仪容仪表的理解和看法，以及身边的一些实例，每组选出一名代表进行汇报。

4、视频展示：播放与仪容仪表相关的视频，让学生直观地了解如何规范自己的仪容仪表，视频内容可以包括名人访谈、专家讲解等。

5、案例分析：通过展示一些不符合规范的仪容仪表案例，引导学生认识到不良仪容仪表的影响和危害，让学生分析案例中存在的问题，并讨论如何改进。

6、互动环节：邀请学校老师或学长学姐分享他们的经验和看法，与学生进行互动交流，老师或学长学姐可以分享自己的亲身经历和感受，让学生更加深入地了解仪容仪表的重要性。

7、总结归纳：主持人对本次班会进行总结归纳，强调仪容仪表的重要性，并呼吁全班学生共同关注仪容仪表，共同营造良好的班级氛围。

8、行动倡议：发起班级行动倡议，号召全班学生共同遵守仪容仪表规范，树立良好的个人形象，可以制定班级公约或承诺书等形式进行落实。

9、结束：主持人宣布班会结束，感谢大家的参与。

班会效果评估

1、学生对于仪容仪表的认识是否有所提高。

2、学生是否能够正确理解和遵守仪容仪表的基本规范。

3、学生是否能够积极参与到班会活动中来，与同伴和老师进行互动交流。

4、班级氛围是否更加和谐融洽，学生的个人形象是否更加良好。

本次班会通过讲解、讨论、视频展示、案例分析、互动环节等多种形式，引导学生认识到仪容仪表的重要性，并学会了如何规范自己的仪容仪表，希望学生在今后的生活中能够保持良好的仪表形象，树立正确的审美观和价值观，成为有礼貌、有素质的优秀青年。